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考教师 金标尺
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A
行为目标模式
B
目标游离模式
C
CIPP模式
D
对手模式
正确答案 :B
解析
本题考查课程评价模式。目的游离评价模式是斯克里芬针对目标评价模式的弊端而提出来的。他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效应,即原先确定的目标。在他看来,目标评价模式只考虑到与其效应,忽视了非预期的效应(或称为“副效应”、“第二效应”)。
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