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考教师 金标尺
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A
内部的、不稳定的、可控的
B
外部的、稳定的、不可控的
C
内部的、稳定的、可控的
D
外部的、不稳定的、不可控的
正确答案 :B
解析
考查维纳的归因理论。根据韦纳学习动机的成败归因理论,通过其三维度六因素的具体表现,可以看出试题太难太偏任务难度属于外部的、稳定的、不可控的。
相关试题
班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。
学生将新学的概念"铅笔"归到"文具"这一总概念中,这种学习属于( )。
8.针对该案例,以下说法正确的是( )。
教师必须做到以身作则,为人师表,这体现的教师劳动特点是( )。
教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调,这是利用剌激的( )。
在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的德育效果,尤其要处理好的关系是( )。
7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德,这种德育方法是( )。
选择和确立教育目的时候,在基本价值取向方面,长期存在的对立是( )对立。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
师德的灵魂是( )。
19.动作技能与肌肉运动有关,与大脑无关。
3.这种说法是否正确?