实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( )。)

“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，提出以上观点的教育家是()。

三、多选题（每小题1.5分，共30分）下列选项中，哪些属于教育目的的特点（ ）。

根据维纳的归因理论，任务难度属于稳定、内在、不可控的因素。

69.《中华人民共和国教师法》规定：学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核。

教师运用说服法教育学生过程中应注意（ ）。

美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（ ）。

我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是中央。（）

一个班集体成功的重要标志是拥有很强的群体凝聚力。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）规定，重庆城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有三年以上农村学校或薄弱学校任教经历。

7.班主任的指导风格和指导方式对于班级氛围的形成具有重委的作用，下列不属于专制型班主任教导下学生存在的问题是（  ）。