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判断题 16.在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。( )

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正确答案 :

解析

下位学习(又称类属学习)主要是指学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习中,后学习的知识本身属于原有知识的例证,并不会造成原有认知结构的实质性改变。