35.在初中阶段，学生的（  ）开始形成但又具有两极分化的特点。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。

44.新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课，汤老师问：“同学们发现班上有哪些变化？包括我和你们。”当学生说出老师理发了后，汤老师又问：“我很想知道你们觉得老师理发后怎样？”于是汤老师听到一片赞扬声。最后，汤老师说：“感谢同学们对我真心诚意的夸奖！”交流会在愉快的氛围中结束。第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法，此材料表明汤老师（  ）。

55.“水涨船高”“矮个里拔高个”属于定量评价。（  ）

4.下列属于教师核心素养的是（  ）。

21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（  ）。

28.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（  ）。

27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（  ）。

26.针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展的教材编排方式是（  ）。

26.校本研究中用“同课异构”的形式，体现了教师劳动的（  ）。

57.简述教学活动中贯彻理论联系实际原则时对教师的基本要求。

42.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（  ）