38.不同学生对同一漫画作文的审题立意各不相同，这种心理活动的差异源于知觉的（  ）不同。

68.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（ ）。

16.“一题多解，演绎推理”是（  ）。

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段。

针对同一事件或现象人们是有不同的反应的。有一元钱时甲说还有一元钱，很高兴啊；乙说只有一元钱，好痛苦啊。这反映出情绪有（ ）。

10.“一个孩子仅仅把手伸进火焰，这还不是经验；当这个行动和他遭受的疼痛联系起来的时候，才是经验，从此以后，他知道手伸进火焰意味着灼伤。”这句话说明（  ）。

19.胖人宜穿竖线条图案的衣服，瘦人宜穿横线条图案的衣服，这是利用（ ）来改变他人的印象。

35.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避，根据加涅的学习分类，这种表现属于（  ）。

33.小学低年级学生在老师的指导下识字学习，有的按拼音字母归类，有的按偏旁部首结构归类。这种学习策略属于（  ）。

32.在教学活动中制定实施方案的过程是（  ）。

83.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（ ）时应注意的事项。

22.同情弱者，对邪恶的人“嫉恶如仇”，对不良的社会现象“义愤填膺”，这种情况体现在（  ）。