32.如果学生学习“面条”这个概念，再学习“油泼面、鸡丝凉面、刀削面、担担面”等，学生就能够清楚“面条”的意义，这种学习属于（）

132.教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力。（ ）

120.直接教学是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的。（ ）

18.前后课程内容基本不重复。即为（）

105.孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删定六经（ ）

39.......许多区域代表了许多不同的官能.某些官能如果受到训练，就自动地强化了......这种以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是。（）

122.过分概括化是指个体从自己的意愿出发，以为某件事一定会发生或者一定不会发生。（ ）

31.刘同学热情奔放，班主任董老师初次见到他时，他上身穿着宽松衫。下身穿着破洞牛仔裤，董老师对刘同学所得到的最初的信息因素所引起的心理效应称为

130.心境具有弥散性，在不同心境状态下，个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。（ ）

112.巴格莱是要素主义课程理论的主要代表人物（ ）

1. 近日纪念辛亥革命110周年大会在北京人民大会堂隆更举行，中共中央总书记，国家主席中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话，对“辛亥“的历史意义做出高度评价、关于“辛亥”错误的是（）。

56.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育:条件不具各的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。