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考教师 金标尺
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A
时代性
B
连续性
C
阶段性
D
顺序性
正确答案 :B C D
解析
人类共同存在的身心发展特征主要表现在连续性、顺序性与阶段性等方面。
相关试题
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
德育的内容包括思想教育、道德教育、政治教育与( )。
关于中国共产党的成长历程,正确的说法有( )。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移 理论中的( )。
中国梦是( )的梦。
8. “玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾无别,若遇良工,即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据,对事物的变化发展起着加速作用。( )
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的,可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。( )
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。