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考教师 金标尺
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A
生产力
B
生产关系
C
上层建筑
D
政治经济制度
正确答案 :A
解析
生产力对教育的制约作用主要表现在以下几个方面:①生产力水平制约着教育结构的变化;②生产力水平制约着教育的内容和手段;③生产力水平决定教育的规模和速度。
相关试题
17.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于( )。
28.课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对小学生高段及中学低段的学生来说,知识的最佳呈现形式是( )。
42.依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定,下列说法不正确的是( )。
17.通过对原则的演绎,推广和应用而确认某特殊事例隶属于原则之内,这种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。( )
24.在我国,凡是中央国家机关制定的教育法律,教育行政法规和其他规范性文件,除非有特殊规定,一经公布施行,就在我国全部领域内发生效力。( )
3.这种说法是否正确?( )
35. 以下属于人本主义学习理论教育主张的是( )。 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心
3.课程标准是教材编写的依据,教材是课程最主要的载体。( )
33.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。下列不属于恐惧症的表现是( )。
19.维果茨基认为,儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。( )
快下课了,学生们开始躁动,这时候老师说:“如果大家认真听课,我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来,该老师的做法属于( )。
14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释,整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。( )