40.简述学生解决问题能力的培养方法。

36.在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动在结果上也更有可能促进学生的发展。

35.一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。

6.“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育具有（）。

四、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分） 42.论述学习动机与效率的关系。

24.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（　　）

三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）37.简述班级管理的内容。

39.简述教师专业发展的途径。

教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（ ）。

7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。

11.某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，表现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中坚持( )

15.有的人说：“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里，并体验如何去解决它。”这种学习动机属于（）