“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。

学习数学有助于形成逻辑推理能力，学习历史有助于提高记忆力，运用哪个迁移理论可以解释（ ）。

学生在学习正方形过程中掌握了轴对称图形概念，后来学习圆时告诉学生，圆也是轴对称图形，学生立即能够掌握这一点，这是（ ）。

通过课堂教学、报告、专题讲座等活动进行的德育方法是（ ）。

新课程中对学生学习评价更加注重的是（ ）。

教师提高研究技能的三种途径（ ）。

学习某项技能多次失败后，最容易放弃的是（ ）。

学习后立即睡觉，记忆保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好，这是由于（ ）。

最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好，否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子，符合这一观点的是（ ）。

影响态度与品德学习的内部条件是（ ）。

老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性，这体现了思维的（ ）。

“亲其师，信其道”属于学习动机中的（ ）。