我国教育目的的根本性质和特点是要求受教育者在德、智、体等方面全面发展。

苏苏上课有做笔记的习惯。在学习策略中，做笔记是种使用较为普遍的（ ）。

孔子把学习过程概括为“导——学——习——行”的统一过程。

向阳初级中学根据学生成绩开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该学校的做法（ ）。

关于素质教育的理解，正确的有（ ）。

在教学中，掌握知识和发展智力孰重孰轻？“实质教育论”重智轻知，而“形式教育论”重知轻智。

通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（  ）

（ ）把教学与研究有机融合为一体，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件。

为了更好地把握学情，新学期伊始数学课上，老师对所教班级学生进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。

高级神经活动过程表现为强、平衡、灵活，其对应的气质类型是（ ）。

泰勒提出课程编制的目标模式，必然要求课程实施的（ ）取向。

2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》全文公布。意见共26条，对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等做出部署。其中包括（ ）。