13.认知主义理论流派非常重视学生的认知经验，认为学生不是空着脑袋走进教室的，强调新知识的生长要建立在学生已有知识的基础之上。（ ）

一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。

22.在”海因茨偷药“的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是（ ）

33.快要期末考试了，林涛同学特别希望自己能够取得好的成绩排名，同时又非常担心如果考差了会让老师和父母看不起。根据自我价值理论，林涛属于（ ）。

17.语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（ ）

23.下列不属于复述策略的是（ ）。

5.教育要为国家培养合格的公民，要将潜在的劳动力变成现实的劳动力，这体现了教育要受到国家政治经济制度的制约。（ ）

授权立法是对立法主体的立法权力的一种限定，被授权机关可以根据授予的范围行使立法权力，也可以将授受的立法权力转授给其他机关。

34.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（ ）。

24.唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表。（ ）

杜威认为（ ） 。

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。