遗忘在学习结束一段时间后开始，其趋势是先快后慢，先多后少。

研究表明，教师的成长过程是一个由新手到熟手再到专家型教师的发展过程。教师的职业成长途径中，布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法（ ）。

14.小明在语文课上用手机打王者荣耀，被发现后，老师生气地指责道：“学习笨的像猪，还有脸打游戏。”并当场将其手机摔坏。该语文老师侵犯了小明的（ ）。

11.提到“树”字时，在人的头脑中会对应很多树的形象，因此形象编码是长时记忆的主要编码方式。 （ ）

学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质。这是学校体育与学校其他活动最本质的区别。

小童老师随机在班级里抽取了 5 名学生，为他们讲授一堂仅有 15 分钟的英语口语化练习课，并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后，观看视频找出自己整堂课的不足，并加以总结。小童老师的这种做法属于（ ）。

64.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（    ）

同化意味着学习者联系、利用原有知识来获取新观念，它体现了知识发展的对立性和改造性。

变式的有效性并不在于运用变式的数量，而取决于材料呈现方式的典型性和代表性。

45.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白这句诗体现了（ ）情绪状态。

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。

25.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（ ）。