（教学设计题）（本大题有6小题，26、27、任选1小题作答）26、请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析文本的写作特点.(2)指导中学段小学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点.(3)依据拟定的教学目标,设计新授课导人环节并说明设计意图.27、请根据上述材料完成下列任务:　(1)如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。(2)根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。

4.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）。

25、(1)请你对本案例中马老师的做法进行评价。(2)谈谈导致上述教学片段的主要原因，在你今后的教学实践中该如何避免?

简述维持课堂纪律的策略。

（教学设计题）（本大题有小题，26、27任选1小题作答）(1)如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。(2)根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。

17、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

3、课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（　　）

23、如何激发和培养小学生的学习兴趣?

4、我国科举考试使用的教材主要是（　　）

简述创造性思维的概念及其特点。

1、基础型课程注重培养学生的“三基”即（　　）

如果老师购买一件新的衣服，应在上课前的课间时间提前走进教室，这是为了控制（　）对学生产生的影响。