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考教师 金标尺
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A
教书育人
B
爱岗敬业
C
关爱学生
D
为人师表
正确答案 :B
相关试题
9.包拯少时天真、正直、嫉恶如仇。步入仕途后他廉洁公正、铁面无私,敢于替百姓申不平。北宋时期宦官当道,他仍能够保持本心,不接受贿赂,秉公办案,后世将他奉为神明崇拜。这体现( )。
33.在学习策略中,强调对知识的理解,并采取一些记忆方法,帮助学生记忆,这种策略属于( )。
4.班主任王老师接手一个新班后,针对该班学风懈怠的情况,找出班上学习成绩较好的学生,并让他们发言简述自己的学习经验,以此带动全班学生努力学习。王老师运用的主要德育方法是( )
3.对于青少年时期身心发展的特点,下列说法不正确的有( )
15.刺激泛化和刺激分化是互补的。( )
9.生活中,上班族开会的时候喜欢频繁的用手机查看邮件,主妇在家边看电视边刷微博,这反映的心理现象是注意的分配。( )
9.下列行为是由内部动机引起的是( )。
一、判断题1.掌握知识是发展智力的基础,因此,学校应把智育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高。( )
41.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的妈妈是纺织厂的工人”缩成“妈妈是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于( )。
22.在”海因茨偷药“的道德两难问题上,某儿童认为:“不管妻子过去对他好不好,他都要对妻子负责。为救妻子去偷药,只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做,别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论,该儿童道德判断的特点是( )
7.以下关于分组教学的说法不正确是( )。
12.教师职业的最大特点就是职业角色的专业化。( )