53.儿童在关键时期时，会出现家长说某事不能做，他偏要做的行为，具有反抗家长的行为。（ ）

3.新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式。（ ）

4.小学低年级学生的道德评价主要依赖于教师和家长的评价，认为规则是来自教师和家长“神圣不可侵犯”的。他们处于( )阶段。

五、论述题（共1题，共7分）68.论述教师可以通过哪些途径进行家校共育？

49.综合课程是持按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传接授知识的课程!（ ）

9.福禄贝尔认为人之劳动和生产活动是连续发展的关系....因此，他设计了（ ）。

54.安全型依恋的儿童在母亲离开时，表现出明显的焦虑，在母亲回来时拒绝母亲的安慰、接触，不容易被母亲安慰。（ ）

57.艾宾浩斯发现，逻忘在学习之后立即平始，而且遗忘的过程是均匀的。（ ）

12.“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”这属于哪一领域的（ ）。

52.保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。（ ）

5.保罗·朗格朗曾表示“这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的、非正规的及不正规的学习在内的，一种综合和统一的理念，”他所指的“理念”是（ ）。

25.学生搬家到一个菜市场附近，刚开始在嘈杂的环境中做作业时，总是静不下心来。后来逐渐在嘈杂的环境中，读书、做作业都不受影响。这种现象属于( )。