班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的主要功能是（ ）。

二、多项选择题教师对课堂个别问题的处理能力，包括（ ）。

（ ）是传情达意的有效手段和工具，是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。

围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书叫作（ ）。

班杜拉提出的观察学习为教育中的示范教学、观摩教学以及教学演示等行为提供理论依据。

《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，贯穿其中的核心和灵魂是（ ）。

下列哪些是家访时需要注意的事项（ ）。

30.学校课程中相关的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。这反映的是哪种课程理论？（  ）

6.苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为“产婆术”。（   ）

在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与。可在第一个活动时，由于学生对游戏规则不了解，导致耗时过长，此时王老师最应该做的是（ ）。

某课堂的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生的分析为主，因此对学生来说任务很重。为此，王老师准备了风光优美的视频，让同学们放松下情绪。该视频最宜播放的时机为（ ）。

在教学反思的4个环节中，反思最集中地体现在哪个阶段（ ）。