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报考地区
学习方向
重庆
解析
兴奋 抑制
相关试题
简述问题解决的策略。
“人逢喜事精神爽”,这句俗语中描写的情绪状态属于( )。
61.教师应如何营造良好的课堂心理气氛？
4.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（ ）。
37.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。（ ）
35.情绪的评估——兴奋学说是由美国心理学家（ ）提出的。
57.教师应如何促进学生更好的掌握概念？
创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。
早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推测昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的
小丽用记号笔把错题标出来,便于更高效地复习,这运用了知觉的( )。
18.斯滕伯格三元理论的核心内容是（ ）。
22.中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（ ）
