37.一开始，小明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，小明可以不看键盘快速、熟练打字。这时，小明的注意属于（ ）。

71.学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质。这是学校体育与其他活动的根本区别。（ ）

56.下列情境中，使用元认知策略的是（ ）。

55.田大壮长得特别胖，不爱学习，又常在班里起哄、捣乱，班里其他学生都叫他“傻大胖”。班主任黄老师了解到田大壮父母离异，现在跟着爷爷奶奶生活，他在班里起哄、捣乱，目的是能引起其他人的注意，让自己得到关注。黄老师还发现田大壮特别爱动手做小东西，在学校组织的生物模型大赛中，黄老师鼓励田大壮去参加，结果他一举拿下了一等奖。为此，黄老师在班里对他为班级争了荣誉进行了表扬，并鼓励他继续努力。从此，田大壮的坏习惯都在慢慢改正，也渐渐地融入了班集体。由此看出，黄老师运用的德育原则有（ ）。

66.通过中国历史的学习，小豪认识到作为社会主义接班人的光荣使命，这体现了教育的正向功能。（ ）

20.根据埃里克森的观点，学龄期的孩子处在主动感对内疚感的认知危机阶段。（ ）

31.壮壮小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“大大脚别来亲我小小草”、“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，壮壮逐渐改掉了踩踏草坪的坏习惯。由此，壮壮的转变运用德育方法体现的是（ ）。

43.在幼儿园玩捉迷藏游戏的时候，苗苗会用手把自己眼睛遮起来，她认为自己看不见别人，别人也看不见自己。这说明苗苗的思维发展处于（ ）。

64.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（    ）

人本主义心理学冲淡了心理学纯科学的色彩，被誉为心理学的“第三势力”，代表人物是冯特、铁钦纳。（ ）

44.下列表述中，不属于刺激分化的是（ ）。 ①昊昊使用现在学习的英语字母发音读汉语拼音 ②松松在被狗咬后非常怕狗，但依旧喜欢猫 ③雪雪分不清大和太的区别 ④玲玲使用羽毛球的方式去练习网球

14.小凯是某中学的一名学生，一天他兴高采烈地告诉妈妈学校开设了书法课，有兴趣的同学都可以参加，而且可以有选择地进行学习。通过小凯的描述可知，书法课属于（ ）。