60.《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。

技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。

课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是（ ）。

陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。

班级授课制的局限包括（ ）。

显性课程与隐性课程互动、互补，相互作用，在一定条件下可以相互转化。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（ ）。

要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。