周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性,鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、认真，同时老师也收获了良好的教学效果。这种教学取得成功的内因在于( )

教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，应对学生进行法律责任追究。

( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。

下列课程种类中能够打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识,培养学生分析问题、解决问题能力和动手能力的是( )

教育活动由“教”和“学”构成，两者相互依存，因此,教育的主体性要索包括( )

根据积极适应挫折的方法和技术，“失之东隅,收之桑榆”属于( )

组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用了组织策略的有( )

教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是其( )

72. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是(  )。 

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

在语文老师的教学中，小兰学会了归纳相关知识，掌握了如何更高效地背诵古诗。根据加涅学习结果的分类,语文老师教学产生的结果属于( )