53.在教育法制建设历史上具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（ ）。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

4.学校教育制度一般是指一个国家（  ）。

20.小学教师经常采用贴乐乐花、插乐乐旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（ ）。

17.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是（ ）。

21.衡量学生品德的重要标志是（ ）

44.名词解释：德育过程

一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。

39.全世界第一个实施义务教育制度的国家是德国。（ ）

25.根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行的学校教育制度是（ ）

1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。