金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
性恶论和性善论
B
性善论和性恶论
C
性本能和性善论
D
性恶论和性本能
正确答案 :B
解析
孟子是“性善论”的代表人物之一,认为人的本性是善良的;荀子是“性恶论”的代表人物之一,认为人的自身因素是需要改造的。故本题选B。
相关试题
非制度化教育思潮的代表人物( )。
你先后使用同一个测量两次,两次结构大致相同,这说明该测验( )
课堂管理的功能有两个:维持功能和促进功能
学制的发展经历了( )等阶段。
“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。
大致来说,严格意义上的学校教育系统在19世纪上半叶已基本形成。
教育是一种培养人的社会实践活动,教育实践活动要以( )为依据。
心理的发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由道德感、美感到理智感。
人的态度和品德形成时,最稳定、最持久、最为系统的阶段是内化阶段。
三、判断题(每小题1分,共20分。)教育心理学属于偏重应用性的学科,主要包括描述、解释、预测和控制等作用。
德育的社会模仿模式,是由( )创立的。
联系教师和学生的中介性因素是( )。