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考教师 金标尺
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A
教书育人
B
终身学习
C
为人师表
D
爱岗敬业
正确答案 :B
解析
题中“像海绵...再贡献给学生”,表明老师需要不断的学习才会有不断的动力去教授学生。
相关试题
三、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B")根据耶克斯-多德森定律,在难度较大的任务中,要保证较高的效率水平。动机水平应该上升。
小学低段的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。
在加工信息时,心理分化水平较低,与别人交往较能考虑对方的感受。这种类整个体的认知风格更倾向于是( )。
注意的特点有( )。
3岁前儿童的思维主要是具体形象思维。
随着我国信息技术发展,知识更新速度加快,所有教师都需要努力学习新的知识,不断接受培训,促进专业发展,跟上时代发展的步伐。下列属于入职后的教师专业发展途径的有()。
李老师在语文课教授传统文化之前,会对上课用的例子进行筛选,选取“孝道”“友爱”等有价值的文化精华,剔除“专制”“暴力”等文化糟粕。同时,李老师还会结合当今的时代要求,加入不同地方的文化特色,给学生介绍些新的文化。 这说明教育具有( )功能。
( )制约着教育内容,教育结构和教育管理体制。
埃里克森人格发展阶段理论中12~ 18岁对应的是主动感对内疚感阶段。
下列关于新型的师生关系,说法错误的是( )。
教师职业的特点包括( )。
概念获得有两种方式,一种是通过直接经验获得概念,被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念,被称之为概念同化。