一个人能够从正义、良心和尊严等角度去判断行为的对错，说明其道德发展阶段处于后习俗水平。

三、填空题（每题1分，共15分）《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有______________。

《教育漫话》是教育学科建立时期的代表人物（ ）的作品。

教学内容是学与教的五要素之一，是教学中的客体，往往表现为_____________、教材和课程等。

“读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。

简述一节好课的衡量标准。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

代币奖励法可以增加学生良好行为的数量，因此，它适用于每一个年龄段的学生。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

元认知就是对认知的认知，它主要包括元认知知识、元认知调节和控制两个方面。

泰勒认为，最有用的目标成熟形式就是情感目标。

美国心理学家耶克斯和多德森研究发现，最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务（ ）的时候，最佳动机水平较高。