29.儿童在知道“草莓”“香蕉”和“葡萄”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是( )。

8.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（ ）

28.小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，吃不好，睡不香，精神萎靡不振。他的这种症状属于（ ）

43.“皮格玛利翁效应”是指（ ）。

42.勤劳或懒惰、认真或马虎属于性格的（ ）。

20.班主任工作的中心环节是（ ）。

18.（ ）体现理论联系实际教学原则。 

39.（ ）是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。

32.然然想在期末考试中获得高分得到家长的表扬，但又不想努力学习，她面临的心理冲突是（ ）

17.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?( )。

22.某中学大力美化了校园环境，注重校规校纪的遵守。这说该中学重视（ ）。

24.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（ ）