【例3】一些所谓的国学培训机构，特别喜欢在形式上_____，甚至不惜搬出戒尺、板子等早已与现代文明格格不入的物件，美其名曰“弘扬国学”。如此下去，国学非但不会被“发扬光大”，相反可能会走入_____的境地，钻进狭小天地里孤芳自赏，与文明发展割断_____，自己把自己变成了一块化石。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

一个多世纪以来，伴随着考古发掘和文物出土，出土文献成为学术研究的基本史料，渐有与传世文献分庭抗礼之势，成为另一重要研究方向。然而，面对数量巨大、不断增长的石刻资料，全面准确地掌握相关信息，查阅历代著录及相关研究成果，成为学界推进研究、公众提高认知的一大阻碍。因此，内容完整、使用便利、实时更新的石刻目录，成文史领域研究者和爱好者的迫切需要。石刻资料数学化，使得这些需求的满足成为可能。这段文字意在强调（ ）。

目前，人工智能仍处于感知智能，即弱人工智能的发展阶段，也是人类广泛应用人工智能的阶段。例如语言识别、自动驾驶、图像识别、移动医疗等，给社会带来了便捷与福利。而在科幻电影中自主意识觉醒的人工智能则属于强人工智能，如今的技术水平尚未达到。不过，就像人类生命的进化一样，人工智能不会只停留在感知智能的基础阶段，当各方面条件完善后，它会迈向智慧阶段，拥有认知能力与更高级的技能。而从弱到强的跨越，也是人类和人工智能逐渐交汇的过程。这段文字意在说明:

【例2】（2023·长寿）培育文化底蕴深、市场前景好的老字号品牌，推动老字号企业提升品牌价值和质最水平，既需要政府引导支持，也需要老字号自身_____，做到尊古不泥古、创新不失宗。 填入画横战部分最拾当的一项是（  ）。

随着网络技术的飞速发展，网络普及逐渐青年化。网络语言也在青少年中流行起来。各式各样的网络语言——“绝绝子”“社死”“yyds”等不禁让家长和老师们担心焦虑，网络语言对人们的日常交流有着不小的影响，但网络语言并没有那么可怕，网络语言需要的是引导和疏导。这段文字不能支持的观点是（ ）。

14.春秋中期分封制、宗法制和礼乐制逐步_____，郑国、晋国先后颁布成文法，包括军队编制、兵种、武器装备、军赋征收等军事制度也发生了重大变化，改革改良之风逐渐兴起。这些改革虽还不能与战国变法_____，但革故鼎新的改革精神却成为战国变法的先导。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

【例5】吴宇森版《追捕》和高仓健版《追捕》相距40年，拍摄、上映时的环境已经发生了巨大的变化，吴宇森已不再是当年拍摄《英雄本色》时的吴宇森，观众也有了更多的观影经验。一切都在变，如果还以为《追捕》的经典声名能够带来轰动效应，无异于_____。 填入画横线部分最恰当的是（  ）。

旅游业本质上是服务业，其底层的逻辑是以顾客为中心，通过有温度的服务，给顾客留下一个良好的印象和超预期的服务体验，从而赢得好评、积累口碑、建立品牌，吸引更多游客。一个景区，如果算计到游客身上，毫不考虑游客的感受， 那么无异于杀鸡取卵。建起围挡，阻挡游客观赏景区风景这种“鹭鸶腿上劈精肉”的生财之道格局太小，也注定走不长远。作者对于景区建起围挡，阻挡游客观赏风景的态度是（  ）。

27.在先秦这一漫长历史阶段中，从上古社会至于春秋战国，传统礼俗已经逐渐完成了______过程，《仪礼》《礼记》及其他文献典籍完成或辅助完成了当时礼仪制度的文本化工作，构筑成宏大的、文献性的“礼仪形态”。随后数千年的传统社会中，礼仪随着时代变化而变更，但均沿用调整着先秦时期这一礼仪系统，进而更加______地存在于民族精神中。

36.中国新文学和中国共产党几乎是在20世纪初中国社会风云激荡的历史和政治语境中一同诞生的，二者都是“古老中国”向“现代中国”转变历程中的必然产物。党的早期创始人李大钊、陈独秀、瞿秋白等同时是中国新文化运动的发起者和中国新文学的开创者。在提倡新文学的同时，对马克思主义的翻译、介绍和传播也是新文学家的重要工作。新文学发展过程中，新文化运动的倡导者们创立了一大批文学报刊，推动文学革命发展，这些报刊同时也成为最早的马克思主义思想传播阵地。 这段文字意在强调：

【例3】历史上有很多大规模_____创新的实例，最突出的就是19世纪初的卢德运动。该运动的参与者认为创新减少了对低技术工人的需求，降低了他们的工资，增加了高技术工人的工资，加剧了社会不平等。此时，社会福利是否提高取决于如何______相对富裕者的收益和相对贫穷者的损失。 填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

36.科学的种子能不能茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，加强科学教师培训，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。这段文字意在强调（   ）。