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考教师 金标尺
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A
社会本位论
B
个人本位论
C
宗教本位论
D
教育目的论
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。
【金标尺解析】本题考查教育目的的价值取向。
社会本位论强调从社会需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员是国家的事业,评价教育要看其社会发展贡献的指标。“君子欲化民成俗,其必由学乎”出自《礼记· 学记》,意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。“古之王者,建国君民,教学为先”意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育目的观。故A项符合题意一。
B项:个人本位论强调从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。不符合题意,故排除。
C项:宗教本位论在西欧中世纪盛行,主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。不符合题意,故排除。
D项:教育无目的论强调每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
10.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的( )。
22.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
5.我国教育目标里所说的“全面发展”,实质上就是要求人的各方面平均发展、均衡发展。( )
8.1912年颁布的( )反映了资产阶级在学制方面的要求。
4.任何教育目的都会打上时代的烙印。
8.我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善( )。
27.“在教育目的价值取向问题上、主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福”这种教育观点的代表人物有( )。
28.下列说法错误的是( )。
14.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。
20.英国近代学校教育制度是一种典型的( )。