金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
感知阶段
B
理解阶段
C
巩固阶段
D
运用阶段
正确答案 :A
相关题集
相关试题
德、智、体、美、劳相对独立,不能相互取代。
当面对挑战时,坚强的人能努力拼搏,懦弱的人会萎靡不振,这体现了人格的选择性。
86,根据复习在时间分配上的不同,复习分为集中复习和分散复习两种方式。相对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习,因为分散复习可以降低疲劳感,可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。( )
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次,按照由具体到抽象的排序,依次为( )。
课程内容的来源主要是人类长期积累的知识,教育的任务就是把所有的知识传递给学生。
教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,其代表人物是奥地利的孟德尔。
今年来,《黄炎培》人物传记电视剧热播,作为中国教育家、实业家、政治家,中国民主主要发起人之一,黄炎培毕生精力奉献于中国的职业教育事业,下列不属于黄炎培的思想有( )。
在教育的诸多矛盾中,受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾,因为它是教育活动的逻辑起点。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
评价教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生,严谨治学。( )
根据我国《未成年人保护法》的规定,民政部门承担临时监护或者长期监护职责的,( )等部门应当根据各自职责予以配合。
人的生理发展包括知识、技能和能力的发展;人的心理发展包括思想品德和审美的发展。