正确答案 ：B

解析

本题考查人的身心发展的一般规律——顺序性。
顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性启示教育工作者应按照个体身心发展的顺序施教，做到循序渐进，不要“揠苗助长”。题干描述超过了学生的接受能力，这是一种“揠苗助长”，因此违背了顺序性。故B项符合题意。
A项：阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。为干扰选项，故排除。
C项：不平衡性是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；不同方面成熟的时期是不均衡的。为干扰选项，故排除。
D项：互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。为干扰选项，故排除。
故本题答案为B。