金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教师期待效应又称为“罗森塔尔效应”“皮格马利翁效应”
B
教师期望主要通过教师态度来传递
C
通过实验可以证明学生的智力发展与教师的关注度成正比
D
教学过程中教师期待效应的功能包括:激励功能、调整功能、转化功能、支援性功能
正确答案 :B
解析
19.【金标尺答案】B。
【金标尺解析】本题考查教师的期待效应。
罗森塔尔效应又被称为皮格马利翁效应和教师期望效应,认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师期望效应是指教师在理解学生的基础上,会对每个学生未来发展的潜力有所推测。教师对不同学生会有不同的期待,这种期待会影响到学生的发展。
教师期望通过教师的言语和非言语行为进行传递。这种行为往往在不知不觉中发生。一是营造不同心理氛围。二是对学生给予不同评价。三是对学生提出不同要求。
故本题答案为B。
相关试题
16.每次练完小提琴后,田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力,这说明田田属于高驱高避型的学生。( )
同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
20.教育政策制定的灵活性和及时性决定了教育政策调整的范围比教育法规更广泛,它可以渗透到教育领域的各个方面,发挥其调节和规范作用。( )
6.代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。( )
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是( )。
2.社会需求决定社会供给,因此,从根本上说,教育发展的规模和速度是由社会成员对文化的需求决定的。( )
6.涛涛是班上出了名的调皮鬼,有一天课上,涛涛说肚子疼想去厕所,代课老师认为涛涛是故意捣乱,没有批准涛涛的请求。结果涛涛因肚子疼难以忍受晕了过去。上述案例中,代课老师违背了班级突发事件处理原则中的( )。
8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时,会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人,玩具又较远,婴儿手够不着(看得见)时,他仍然用抓握的动作试图得到玩具,这一动作过程就是顺应。( )
某老师在参评职称时,放入了在外面购买的获奖证书。该老师的行为违反了《新时代中小学 教师职业行为十项准则》的( )。
19.教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为,正确享有权利,切实履行义务。( )
同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
24.教育法规仅适用于公布以后社会生活在发生的事实,对于法规公布以前发生的事实不能适用。( )