11.从教学过程基本环节的角度谈：“凡事预则立，不预则废”所指的教学环节主要是（  ）。

79.气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（ ）

66.智育是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。（ ）

90.教师在对一节新课进行教学设计之时，对于教学目标的陈述，行为主体既可以是学习者，也可以是执教者。（ ）

83.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体，这也是班主任工作的中心任务。（  ）

12.根据班杜拉的社会学习理论，通过他人成功的经验或受到的赞扬来增强自身完成某事的决心和信心属于（  ）。

64.掌握知识是发展能力的基础，知识越多，能力越强。（ ）

21.古代希腊的（  ）意在培养“身心既美且善”的公民，其教育内容较为丰富，教育方法也比较灵活。

54.培养学生创造性思维的具体教学措施有（  ）。

48.萧老师在教学过程中，除了注重教学内容的科学性和实验性，还想方设法使学生时刻处于良好的情绪状态，从而保证教学活动顺利进行。这些做法表明萧老师扮演的是（ ）。

84.创造性是存在于高智商人群中的一种潜能，智商越高的人，创造性可能越好。（ ）

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）61.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以学生学习间接知识没意义。