7.为了调查中学生节假日的课外生活安排，调查组老师在校园中心广场给路过的同学发放了200张问卷。这种调查抽样方式是（ ）。

10.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

10.苏格拉底“产婆术”教学的两个阶段依次是（ ）。

13.宠物狗能够分辨主人和陌生人的脚步声，这说明该宠物狗的绝对感觉阈限很高。（ ）

7.罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的。

21.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论

55.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

19.洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。（ ）

6.为了要记住“蚂蚁”“树干”这两个词，而在这两个词中间加上一些“树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？（ ）。

11.中小学班主任有采用适当方式对学生进行批评教育的权利。（ ）

5.一道新菜上来，你拿起尝了尝，发现没有什么特殊的滋味，但等主人详细介绍之后，你再一次品尝时却渐渐体会到了菜的新奇和特殊。上述体现的心理效应是（ ）。

高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是（ ）。