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考教师 金标尺
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对
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正确答案 :对
解析
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。
相关试题
教师在对学生进行品德教育时,通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。
一、单项选择题(每小题2分,共20分)作为学校,应当把( )放在首位。
四、简答题(每小题5分,共25分)简述学生应该如何进行学习时间管理。
美国心理学家耶克斯和多德森研究发现,最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务( )的时候,最佳动机水平较高。
心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。
在班主任工作中,我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规,是因为这样的班规是一种群体约定,可以促使学生更好地遵守。
元认知就是对认知的认知,它主要包括元认知知识、元认知调节和控制两个方面。
经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定,班主任在日常的教育教学管理中,可采取适当方式对学生进行_____________的权利。
是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。
在教学中,应该首先发展学生的智力,然后才是让学生掌握知识。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
一个人能够从正义、良心和尊严等角度去判断行为的对错,说明其道德发展阶段处于后习俗水平。