6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

4.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指( )。

2.教育要培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在( )。

40.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（    ）。

12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（ ）

12.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是( )。

13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）

非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

67.小红同学在学完素描后很快就掌握了油画的绘画技巧。这一现象称为( )

19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )

68.儿童将新学习的“菠菜”“萝卜”“洋葱”,归到蔬菜”这一总的概念中,这种学习属于( )