金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查学习理论。
认知主义学习理论主要代表人物和理论有:①苛勒的顿悟说;②托尔曼的认知—目的论;③皮亚杰的认知结构理论;④布鲁纳的认知发现说;⑤奥苏伯尔的认知同化论;⑥加涅的学习条件论。
故本题说法正确。
相关试题
把在一种学习中学到的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去叫( )。
晶体能力
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )
五、名词解析(本大题3小题,每小题4分,共12分)自我效能感
古希腊把“三艺”作为教育内容,下列不属于这“三艺”的是( )
大学英语等级考试是一种( )评价。
心理辅导的目标有两个:一是( ),而是寻求发展。
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
先行组织者