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报考地区
学习方向
重庆
A
生理与安全的需要
B
爱与归属的需要
C
求职与审美的需要
D
自我实现的需要
正确答案 ：B
相关试题
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。
根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）。
一般来说，操作技能的形成过程可以分成操作（ ）。
根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习，则该学生具有（ ）。
知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的？（ ）
学习策略是一种外显性学习技能。
下列关于学习目的与学习动机的关系，陈述正确的有（ ）。
根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为（ ）。
学校情境中的成就动机主要由哪几个方面的内驱力组成?（ ）
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。（ ）
认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化。
学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。
