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考教师 金标尺
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A
求知的需要
B
自尊的需要
C
归属与爱的需要
D
自我实现的需要
正确答案 :C
解析
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。这一理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种确实性需要得不到充分满足而引起的。如教师过于严厉和苛刻,动辄训斥和批评学生,使得安全需要与归属与爱的需要得不到满足,这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。
相关试题
教育心理学研究的核心内容是( )。
25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。
小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑,甚至昏倒的现象,但是在其他场合, 小高表现得很正常,去医院检查也没有其他异常。小高最有可能患有( )。
中国梦是( )的梦。
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
60. 会议讲话稿是指在各类会议上讲话时使用的文稿,具有阐发思想、传达政策、下达任务、指导工作、交流经验与体会的重要作用,此类公文的撰写要求包括( )。
当人们确信自己有能力进行某一活动时,会产生强烈的( )。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
按照皮亚杰认知发展理论,促进个体图式发生质的变化的是( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。