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考教师 金标尺
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A
教师应重视课程的生成性,更多地关注学生而非学科
B
教师应坚持教育公正,处理好学生发展的共同性和差异性
C
教师在教学过程中遇到偶发事件,应以完成既定的教学任务为重
D
教师应引导学生正确看待自己的学业成绩并进行科学合理的归因
E
教师要多元评价学生,尊重、关心、理解学生,构建良好的师生关系
正确答案 :A B D E
解析
在实际教学中,对于学生的培养,应该采取“授之以鱼,不如授之以渔”的教学观,注重学生生成性学习的培养;同时,新课程改革背景下的学生观强调,学生是具有独立意义的人,所以,面对不对性格特征的学生,教师应该因材施教,处理好学生发展的共同性和差异性;另外,新课程改革强调,对于学生的评价应是多元化的,不能“唯成绩论好坏”,正确看待学生的学习结果,并进行正确的归因指导。
相关试题
20.考试焦虑的形成原因主要是学生内部的压力,因此只要处理好学生的心态和观念就能达到预期目标。
18.教育中十分强调因材施教,因此在实际教育过程中,应该用不同的态度对待优等生和后进生。
7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间,并将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
1.该说法是否正确?
43.关于教育法规,下列说法错误的是( )。
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
20.某校初一(1)班的班规规定“早读迟到者,罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了,班主任找他谈话,李晓刚说:“班规是你说了算,又不是我同意的,我已经被罚了,你还找我干嘛?”可见,该班在制定班规时违背了( )。
10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素( )。
12.把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是( )。
8.从教师的教来看,教学环节的基本顺序是( )。①评价 ②备课 ③辅导 ④上课
1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家,提出此观点的人是( )。