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考教师 金标尺
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A
因材施教原则
B
启发性原则
C
循序渐进原则
D
直观性原则
正确答案 :B
解析
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体、注意调动他们学习主动性,引导他们独立思考,积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
相关试题
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)42.联系实际,谈谈如何在学校开展心理健康教育。
13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念,说明教育者抓住关键期的有力时机,及时对受教育者进行适当的教育,能收到事半功倍的效果,例如,2岁是( )发展的关键期。
测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )。
既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿,并且贯穿教育活动全过程的是( )。
41.简述教师职业道德的功能与作用。
34.同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
39.简述早期的学习迁移理论。(列举三个即可)
9.班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
26.教育法律救济的主要方式是( )。
对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的( )。
24.下列属于最严重的行政处罚的是( )。
16.以下属于小学生思维发展特点的是( )。