2.教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是( )。

23.下列不属于教师教学能力的是( )。

教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。

15.奥苏泊尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。

43.学生在考试时发现了老师讲解过的原题,这个过程中的主要记忆活动是( )。

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。

22.皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于( )。

9.古代教育，教育的象征性功能占主导地位。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或全选“×"，均记为0分。）1.能否关注学风是衡量一名教师是否成长成熟的重要标志之一。

13.主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )。

10.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的(  )。

3.在我国，课程设计主要涉及(  )三个层次。