金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
发现原则
B
动机原则
C
程序原则
D
强化原则
正确答案 :A
解析
A。解析:布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有:①动机原则。②结构原则。③程序原则(序列原则)。④强化原则。
相关试题
《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作,反映了其“绅士教育”教育思想。
关于影响人的发展的因素的三因素论来自( ),他认为遗传提供物质前提和潜在可能,环境对人的发展起决定作用,作为特殊环境的学校教育则对人的发展起主导作用。
学生可以根据自己的特点、爱好、兴趣去选择课程的内容,这体现了活动课程的哪个特点( )。
三、判断题师生在教育内容的教学上应该是相互促进的关系。
下列哪项不属于“学生是具有独立意义的人”的基本内涵( )。
凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁。
在教学评价过程中,评价对象既是评价的客体,又是评价的主体,他们既要被他人评价,同时也要对自已的工作进行价值判断。这体现了教学评价的( )原则。
新课改所强调的教师行为,下列表述不正确的是( )。
考试结果的处理方面,新课程改革要求,学校应公布学生考试成绩,并按考试成绩排名。
新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,这是指实现( )的转变。
学生通过讲述某件事,把事情的时间、地点等事实表述出来,这就表明他已经具有( )能力。
二、多项选择题教师正确运用惩罚手段,应当注意的基本问题有( )。