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考教师 金标尺
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A
潜在性
B
发展性
C
特殊性
D
可塑性
正确答案 :D
解析
D。解析:学生发展的可能性与可塑性转变成现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用,这主要是通过个体的社会实践活动实现。
相关试题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德( )。
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培养学生的组织性和纪律性,教育学生相互帮助、团结友爱等属于( )教育内容。
下列哪些是赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法( )。
新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )
54.学习动机是影响学习行为,提高学习效果的一个重要因素。耶克斯—多德森定律表明,学生的学习动机强,但学习习惯、学习行为不良,也会导致学习效果差。这表明,学习动机与学习效果之间的( )。
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二、多项选择题教师对课堂个别问题的处理能力,包括( )。
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三岁的小明能够从脚步声听出妈妈是否回家了,这种现象属于( )。