19.下列属于元认知策略的有( )。

49.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是（ ）。

26.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物（ ）

9.美国的韦克斯勒编制了另一套智力量表（一般称之为韦氏量表），包括学龄前智力量表、儿童智力量表和成人智力量表。韦氏量表包括词语和操作两个量表，以下属于操作量表的是（ ）

10.在教育研究的科学化历程中，（  ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。 

4.《教师法》， 第十四条规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚的，5年内不能取得教师资格。（ ）

“书目”在文献等级中属于（ ）。

13.知识的学习主要是学生对知识的内在加工过程，一般包括（ ）

25.问卷调查中问题的形式按回答的方式可以分为事实性问题和态度性问题。（ ）

20.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是( )。

4.发展（ ）是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。

4.实施《重庆市义务教育条例》应遵循以下哪些原则（ ）