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重庆
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正确答案 ：对
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5.杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。
4.教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（ ）。
5.我国义务教育阶段的课程计划的特征有（ ）。
下面属于建构主义教学模式的是( )。
直观教学包括（ ）直观。
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了（ ）。
46.单轨制的代表国家是（ ）
22.化学课上，老师让小明在讲台上给同学们演示氧气的化学性质实验属于实验法。
4.后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生。他们的心理特征一般不包括（ ）。
课程评价的CIPP模式主要包括（ ）。
6.现代课程开发理论中的经典泰勒原理所回答的问题有（ ）。
