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考教师 金标尺
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解析
(1)动作技能形成规律:指学生对运动技能的掌握一般可分为泛化阶段、分化阶段、巩固与运用自如阶段,三个阶段是有机联系的; (2)人体机能适应性规律:人体机能适应性变化规律指体育活动过程中,人体机能对运动负荷适应性变化的必然趋势,可分为工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段; (3)人体生理机能活动能力变化的规律:在一节体育课中学生生理机能变化呈上升—稳定—下降和恢复的趋势,这种身体机能活动能力从上升到稳定再到下降恢复的过程称为人体生理机能活动能力变化的规律。
相关试题
7.在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。 ( )
22.学生或成队彼此之间左右的间隙叫( )。
10.体育与健康课程在高中阶段必修11个学分。这在高中各门课程中,学分是最高的,比三个主科还多出1个学分。( )
掌握知识是发展智力的基础。
2.体育的本质具有层次性,下列哪些属于其高级本质的内容?( )
16.肩肘倒立时,保护者应站在练习者的( )。
37.采用超等长收缩训练方法进行力量训练时,一般都是发展运动员的( )。
5.单淘汰赛是在竞赛中失败一次以后,即失去继续竞赛的机会。( )
35.徒手体操和轻器械体操的创编应合理安排运动负荷,常用的顺序是( )。
五、技能应用题1.教材:篮球——体前变向换手运球数学对象:水平四七年级学生。学生人数:男生20人,女生20人。根据《体育与健康课程标准》,按照水平四学习方面目标和水平目标的相关要求,完成“篮球一一体前变向换手运球”第一课时新授课的教学设计(仅需对基本部分作出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教法学法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
3.竞技体育的形成因素有( )。
12.在举行正规田径比赛时( )米采用的是先分道跑,后并道跑的竞赛方式。