12.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。

16.人的身心发展受多种因素制药，概括起来主要有遗传、环境和教育。

3.《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，到 2035 年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就（ ）。

32.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该培养( )。

20.冯特创立了第一个完整的学习理论。

12.课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的( )

15.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）单位规定。

2.启发性教学原则是在教学中教师要承认学生是学习的主体，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习， 自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。运用启发性教学原则时要注意的首要问题是（ ）。

21.根据埃里克森的人格发展理论，当儿童开始追求出于自我利益和动机的活动，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因以为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪，表明儿童处在以下哪一阶段（ ）。

7.继皮亚杰之后，科尔伯格进一步采取认知发展取向深入研究了儿童的道德发展问题，根据研究结果，科尔伯格认为道德推理存在前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平的发展时期，以下儿童的描述属于习俗水平的是 （ ） 。

39.学生在认知结构中已有“爱国卫生大扫除是爱国行为”的命题，现在认识到“学习先进科学技术，加快社会主义现代化建设也是一种爱国行为”。这种学习属于（ ）。