5.（ ）是我国伟大的教育思想家和教育理论实践家，他创立了“生活教育”学说，致力于开创符合中国现实的教育理念，为普通的中国民众服务。

41.下列对有关作品的说明，有误的是( )。

50中学阶段人格发展的主要任务是培养( )。

9.一孩子被妈妈打了，十分气愤，但不敢向妈妈表达愤怒，转而把身边板凳踢倒，这种心理防御机制是（ ）。

11.根据迁移内容的抽象和概括水平不同分为（）。

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

8.具有高创造性的人，一般有中等以上的智力。（）

8.教师职业角色形成包括以下哪几个阶段。（）

17.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设计的京师大学堂。

56.某学生敏锐、稳重、体验深刻、孤独怯懦、善于发现细节，他的气质属于———

18.阅读《阿Q正传》后头脑中产生的关于阿Q的形象属于再造想象。（）