皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，具体运算阶段具有（　　）特征。

________ 指的是教师参与教育教学活动必备的、对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。

政策是以（　　）为代表的公共权利机构为了解决公共问题，实现一定的政治、经济、文化目标，通过一定的程序制定的行动方针、准则以及相应的行动过程。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

27.简述教师专业发展的三阶段。

教师专业标准的基本理念有能力为先，师德为重。

教育政策与教育法的区别包括（　　）。

9.教育政策与教育法律的联系包括（ ）。

2.简述中小学生问题解决能力的培养。

教育政策的基本特征是（　　）。

高等教育发展的核心任务是人才培养。

6.（ ）试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。